Planeta curioso

Florestas 'produzem gás que causa efeito estufa', diz estudo

Segundo nova pesquisa, algumas plantas, quando crescem, produzem metano
Cientistas da Alemanha descobriram que algumas florestas podem estar contribuindo para o aquecimento global, em vez de diminuir o ritmo de mudança do clima.
Experiências relatadas na revista científica Nature, divulgadas nesta quarta-feira, revelaram um processo desconhecido dos cientistas, no qual plantas em crescimento liberam metano, um dos gases responsáveis pelo efeito estufa.
Um dos responsáveis pelo estudo, o cientista Frank Keppler, do Instituto Max Planck, de Heidelberg, Alemanha, afirmou que a descoberta é totalmente inesperada.
"Os livros afirmam que o metano é produzido apenas em condições em que os níveis de oxigênio são baixos. Agora estamos observando fontes totalmente novas de gás no ambiente", afirmou.
O metano é conhecido por ser um dos grandes contribuintes para o efeito estufa, perdendo apenas para o dióxido de carbono em grau de importância dentro do processo de prender o calor do Sol.

Kyoto
Se as descobertas forem confirmadas, o fato poderá forçar uma reavaliação da maneira como a questão da preservação das florestas é tratada no Protocolo de Kyoto, o acordo que prevê medidas para frear as mudanças climáticas.
Até agora, acreditava-se que o metano era produzido principalmente por bactérias em ambientes como pântanos, plantações de arroz e dentro do estômago de bovinos.
Mas na pesquisa descrita na Nature, cientistas dizem ter concluído que o metano também é produzido em quantidades significativas por uma série de vegetais comuns crescendo em condições normais.
Mark Kenber, da ONG internacional Grupo Clima, que promove ações contra o aquecimento global, afirma que é preciso fazer mais pesquisas.
"No futuro, se esta pesquisa for corroborada, teremos que equilibrar os efeitos benéficos de árvores absorvendo o dióxido de carbono contra os efeitos prejudiciais das emissões de metano", disse.

E você ? Que acha de tudo isso ? Deixe seu comentário.

mudanças climáticas

06/11/2006 - 09h33

Mundo perdeu dez anos ao ignorar mudança do clima

ANA FLOR
colaboração para a Folha de s.Paulo, em Nairóbi

Representantes de 180 países se reúnem a partir de hoje em Nairóbi, Quênia, para negociar uma extensão do Protocolo de Kyoto, o acordo internacional contra as emissões de gases de efeito estufa que expira em 2012. O anfitrião do encontro é um alemão de 45 anos que nasceu e passou sua infância numa fazenda em Carazinho (RS): Achim Steiner, diretor-executivo do Pnuma, o Programa das Nações Unidas para o Ambiente.

O encontro, a 12ª COP (Conferência das Partes) da Convenção do Clima da ONU, acontece num momento em que o aquecimento global parece ter ocupado um lugar de destaque no imaginário do público, tanto com o sucesso do filme "Uma Verdade Inconveniente", do ex-vice-presidente dos EUA Al Gore, quanto com novas evidências de que o fenômeno já está acontecendo e terá impactos econômicos graves.

A última delas foi o relatório divulgado pelo governo britânico na semana passada, que mostra que em 2050 a mudança climática poderá ter reduzido o PIB global em até 20%.

Já passava da hora, diz Steiner, ambientalista que deixou a chefia da IUCN (União Mundial para a Conservação) para assumir o Pnuma em junho.
"Acredito que o mundo perdeu dez anos por não levar a questão das emissões tão a sério." Esses dez anos "vão nos custar muito", afirma, porque as emissões de carbono (o principal gás de efeito estufa) cresceram, inclusive em países pobres como a China e a Índia.

Pergunta: Qual a sua parte no desenvolvimento de atitudes sustentáveis para a vida ?

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Seu cérebro

Veja o nosso cérebro é capaz!
O seu cérebro é capaz de decodificar a mensagem, com algum esforço no início mas depois tornando-se progressivamente mais fácil.
É espectacular o que o cérebro faz.

M473M471C0 (53N54C1ON4L):
4S V3235 3U 4C0RD0 M310 M473M471C0.
D31X0 70D4 4 4857R4Ç40 N47UR4L D3 L4D03
P0NH0-M3 4 P3N54R 3M NUM3R05,
C0M0 53 F0553 UM4 P35504 5UP3R R4C10N4L.
540 5373 D1570, N0V3 D4QU1L0...QU1N23
PR45 0NZ3...7R323N705 6R4M45 D3 PR35UNT0...
M45 L060 C410 N4 R34L3 C0M3Ç0 4 F423R
V3R505 D3 4M0RC0M R1M4 0U 4T3 53M R1M4 N3NHUM4.

Conseguiu ler ? Deixe seu comentário...

Critérios de avaliação das apresentações

Atenção gente... paras os critérios utilizados na avaliação das apresentações em classe.

Leia com muita atenção

1-fraco 2-regular 3-bom 4-ótimo

Introdução
1-Sem informação acerca do conteúdo do tema.
2-Com pouca informação acerca do conteúdo do tema
3-Com relativa informação do conteúdo do tema
4-Com introdução concisa e clara.

Pesquisa
1-Não responde a nenhuma das questões do tema.
2-Responde apenas a algumas das questões propostas.
3-Responde às questões principais do tema e inclui outros fatos interessantes.
4-Responde a todas as questões do tema e apresenta fatos interessantes.

Sequência
1-Não seqüencial, pouca organização.
2-Alguma organização, seqüência confusa.
3-Há uma organização seqüencial; algumas telas confusas; apresentam poucos detalhes.
4-Apresenta organização e seqüência de forma clara, lógica e rica em detalhes.

Informação
1-Apresenta informação incorreta ou insuficiente.
2-Apresenta informação reduzida ou irrelevante para o tema.
3-Apresenta alguma informação, a maioria relevante.
4-Apresenta bastante informação, toda ele relevante.

Estética; ortografia; mídia; tempo
1-Mau aspecto; erros freqüentes, poucos recursos de mídia, término antes do tempo previsto.
2-Legível, mau aspecto, mais de dois erros, alguns recursos de mídia, ultrapassou o tempo previsto.
3-Bom aspecto, sem ilustrações, um ou dois erros, recursos de mídia pouco adequados, num tempo quase previsto.
4-Legível, bom aspecto, ilustrações pertinentes,sem erros, mídias adequadas, cumpriu prazo determinado.

Com todos esses critérios, ser "esperto" é dedicar-se.
Caso tenhas sugestões, deixe seu comentário.

Evolução faz grilo parar de cantar

Evolução faz grilo havaiano escapar do parasita.

RIVERSIDE, EUA - Em poucas gerações, disseminou-se, entre os grilos machos da ilha havaiana de Kauai, uma mudança genética que os tornou incapazes de cantar para atrair fêmeas.
A princípio essa poderia ter sido uma mutação prejudicial, forçando os grilos "mudos" ao celibato e, por conseqüência, ao desaparecimento.
Mas não foi o que ocorreu: os machos não-cantantes desenvolveram um comportamento que lhes permite acasalar. Além disso, ao não emitir som, esses machos mutantes escaparam de uma mosca que usa o estalo do grilo para localizar hospedeiros nos quais põe ovos.
Uma equipe de cientistas, liderada por Marlene Zuk, da Universidade da Califórnia, Riverside, descobriu que, após 20 gerações, mais de 90% dos grilos machos da espécie Teleogryllus oceanicus em Kauai passaram a ter as "asas chatas" que impedem o canto. A mutação realmente protege o grilo da infecção pela mosca parasitária Ormia ochracea.
(Fonte: Jornal O Estado de São Paulo-22/09/06)

Apresentações dos grupos

Alô galera ....
Já está em andamento o trabalho coletivo do 3º trimestre/06, cujo tema trata das questões biológicas e ambientais do nosso século.
Todos já receberam as instruções, tarefas, cronograma, etc.
Começem a preparação imediata.
Para não se perder na organização das atividades não deixe de consultar as dicas para trabalhar em grupos.
Para conhecer as dicas, clique aqui.
Na dúvida consulte seus professores e... mãos à obra !

Ocupação e uso do nosso planeta

Você sabe o quanto ocupa de espaço no nosso planeta?

Além de sua habitação, seu espaço no ônibus, a cadeira da escola, sua mesa de trabalho, existem outros espaços que ocupamos. É o caso dos espaço na lavoura que é para o plantar o precisamos comer, o tanto de água dos rios que bebemos durante a vida, a quantidade de lixo que despejamos, que por sua vez ocupa espaços, a usina hidrelétrica pqra fornecer a eletricidade para seus usos. Você já havia pensado nisso?
Navegando na internet, encontramos um site que faz o cálculo exato de seu "pedaco" no Planeta Terra.
Para saber qual é sua pegada ecológica (os sinais que você deixará em sua passagem pela Natureza), é necessário responder a um quiz com perguntas sobre seus hábitos.
Descubra se você é compacto ou muito espaçoso e depois coloque seu resultado no espaço destinado a comentários.
Clique aqui e preencha o quiz . (Obs:não precisa completar o código postal ou e-mail no quiz)
Escolha a língua e navegue até o final.
Vá até o final e surpreenda-se com o resultado. Muito legal..
Não esqueça de deixar seu comentário.

SUCESSÃO ECOLÓGICA

Olá pessoal ! Bem-vindos ao 2º semestre 2006
Estamos caminhando para a reta final do ano letivo.
As provas do 2º trimestre estão aí e é muito bom recordar alguns capítulos, evitando-se surpresinhas desagradáveis.
Bom, para relembrar o tema Sucessão Ecológica, clique aqui e navegue no Power Point.
Para rever temas anteriores procure nas postagens anteriores correndo a tela abaixo.
Para saber mais... consulte seu livro e caderno.
Sobre a mensagem do U2, deixe seus comentários.
Participe.

Eco-relações

Criar a vida não foi nada fácil.
Manter a vida no planeta é tarefa muito difícil.
Depender apenas dos produtores provocou mutações significativa nas espécies.
Ser herbívoro, carnívoro ou onívoro é consequência de anos de tênues mutações em função da manutenção da espécie escapando-se da extinção. Os mais bem adaptados às condições ambientais impuseram seu genoma e o transmitiram a seus descendentes.
As interações foram necessárias e fundamentais para a reprodução e sobrevivência das espécies.
Benéficas ou não, harmônicas ou desarmônicas, as espécies se impõe ao fenômeno da vida, contra toda adversidade criada pela inteligência do ser humano.
Afinal, como fica o ser humano nas relações com os seres vivo?
Veja quadro abaixo sobre as relações ecológicas:

Relações Ecológicas

Intra-específicas (dentro da mesma espécie)
Harmômicas: Colônia Sociedade

Desarmônica: Canibalismo Competição

Interespecíficas (entre espécies diferentes)
Harmônicas: Comensalismo Inquilinismo Mutualismo SimbioseForesia

Desarmônicas: Amensalismo CompetiçãoEsclavagismo Parasitismo Predatismo

E o ser humano, é caçador ou caça ? É predador ou presa ?
Deixe seu comentário.

Efeito Estufa e Ciclo do Carbono

Galera... A coisa não anda boa pra nosso planeta, não.
Alguma coisa deve ser feita.

O excesso da queima dos combustíveis fósseis (petróleo e seus derivados) no mundo todo, das queimadas que ocorrem cotidianamente no nosso país e em muitos outros e, diversas formas de combustão, têm despejado na atmosfera toneladas de CO2, CO, e outros gases.
Parte destes é absorvida pelos vegetais, porém uma grande parte fica na atmosfera, retendo o calor irradiado da superfície do planeta, produzindo como consequência, o aquecimento global do nosso planeta, conhecido por "efeito estufa". Ufa !
Será que esse aquecimento poderá trazer consequências sérias como dizem? Quais?
que propostas poderíamos encaminhar aos políticos, à sociedade, etc., visando minimizar o problema?
Envie seu comentário. Manifeste-se. Escreva.

Saiba mais clicando ( aqui ) . E mais ainda clicando (aqui)

Cobras, lagartos e o homem...

Vimos que as interações entre os seres vivos seguem os princípios de cadeias e teias alimentares bem interessantes cujo produto final é a manutenção e o controle das espécies e a perpetuação da vida.

Herbívoros,carnívoros e onívoros, foram opções e adaptações ao longo de milhares de gerações, numa evolução constante na luta pela sobrevivência das espécies (veja foto da “Dinos..)

Sem dúvida, os seres que do mundo atual são os que melhor se adaptaram às condições do planeta, marcado por extinções e surgimento de espécies e diferentes cadeias alimentares.

E quando dois seres não pertencentes a uma mesma cadeia se encontram ?

Teremos então encontros chamados acidentais.

Se forem espécies de animais diferentes, um se afasta do outro respeitando tamanho, ocupação territorial, agressividade, veneno, etc. Mas quando um ser humano se encontra acidentalmente com outro ser... a história e um pouco diferente, dependendo “marketing” que o bicho tem.

Por exemplo: se o bicho for uma cobra...

Sabemos que quem leva a pior é, sem dúvida, a cobra.

Veja a foto que tirei de um filhote de cascavel, esmagado ao encontrar... humanos.

Os ratos devem estar comemorando.

Essa é uma das razões que nos leva a conhecer cada vez mais a natureza, para que seja respeitada e não somente explorada.

Você saberia como podemos ocupar ambientes naturais sem criar grandes desequilíbrios ambientais?

Deixe seu comentário sobre o assunto.

Cadeia alimentar

Afinal, para que serve o rato ???Missão Impossível ?



Sobreviventes na cadeia alimentar!
Todas as atividades do Planeta estão inter-relacionadas tentando manter um equilíbrio. Cadeia alimentar é a transferência de matéria e energia de um indivíduo para outro, sendo considerada uma das atividades mais significativas no ambiente. Ela é um dos mecanismos que regula o número de indivíduos de uma dada população e, caso ocorra um desarranjo em qualquer um de seus elos, o sistema entra em desequilíbrio. As serpentes têm um papel significativo neste equilíbrio. Muitas delas alimentam-se de pequenos mamíferos, como os ratos, evitando que estes se tornem pragas. Sendo assim, é de fundamental importância mantê-las em seu ambiente, desempenhando seu papel de controle populacional.
E uma barata? Para que servem as baratas ???

Folheto turístico-ecológico

Bio-atividade em grupos

Tema: Biomas do mundo

Justificativa:

A exploração de biomas do mundo nos possibilita a compreensão da importância da preservação do ambiente e o desenvolvimento de um futuro sustentável para a toda a vida.

Reuna seu grupo.

Tendo como ponto de partida a cidade sorteada para seu grupo, o objetivo é criar um folder (folheto) turístico-ecológico sobre essa localidade, explorando o clima, a fauna, a flora, etc.

Explore os custos e um passeio pelo ambiente na forma das sugestões abaixo:

Ar
Pára-quedismo ,Sky-surf, Base jump, Asa-delta, Parapente - infla e decola, Balonismo, Ultraleve

Terra

Espeleologia - exploração de cavernas, Excursionismo, caminhadas, trekking e hikking
Rallies - classe turismo, Bung jump, Rope swing - pêndulo c/ corda
Cavalgada, Orientação - caminhada, corrida, Canionismo - rapel, tirolesa
Montanhismo - escalada, caminhada, Ciclismo
Montain bike - cicloturismo .Off-road - fora-de-estrada
Arborismo, Motocross, Sand board - prancha na areia

Água

Rafting,Caiaque ,Surfe,Mergulho,Vela ,Acqua-rider ,Bóia-cross ,Outrigger - canoa havaiana
Canoa, Windsurf, Morey-bug - body boarding.

Organize o grupo

Colete dados e informações a respeito do local.

Pesquise na Internet, Agências de viagens, revistas, etc.

Junte os dados.

Selecione os que considera relevantes (importantes)

Organize o Layout (desenho, forma) do folheto.

Selecione as imagens e os textos a serem colocados.

Utilize os modelos do Word.

Crie ! Crie ! Vocês são bem capazes.

Ao desenvolver essa atividade, você poderá aprender a agir em grupo, a conhecer biomas diferente, adquirir hábitos de aplicar conhecimentos científicos em situações práticas e a compreender cada vez mais o sentido da presença do ser humano nesse planeta.

Apresentações dos resultados:

Consulte seu professor sobre a data de entrega.

Biomas

E aí... gente!!!
Bom agora que o Carnaval passou... e já carregamos as baterias, é hora de recuperar o fôlego e preparar-se para novas bio-fases.
Você já imaginou a grande diversidade de seres vivos existentes no planeta?
Faz idéia a que altitudes ou profundidades oceânicas há formas de vida?
Tem idéias das diferentes condições climáticas onde possa existir alguma forma de vida?
Pois é... Vamos desvendar alguns mistérios sobre a vida...
Vamos conhecer as diversas regiões do Brasil e do mundo onde a vida se faz presente.
São os BIOMAS. (clique para saber mais)
Embarque nessa. É muito interessante. É ampliação do nosso conhecimento. É aprendizagem certa.
Mexa-se...

Lembretes:

Tempo:Início de março sujeito a provas no período. É tempo de avaliar...

Você está preparado ? Realizou as diversas bio-atividades ? Tem contribuído com as bio-atualidades ? Ainda não ?

Alguns objetivos você já deverá ter atingido nesse início de ano.

Sobre os temas já trabalhados em Biologia, pense... Arranje um espelho, mire-se e pergunte a você mesmo:

- Consigo compreender diferenças entre Senso Comum e Ciência?

- Identifico as etapas do Método Científico?

- Saberia aplicar o método científico na solução de um problema qualquer?

- Conheço idéias que explicam a origem da vida?

- Reconheço os trabalhos científicos de Francesco Redi, Louis Pasteur, Oparin, Stanley Miller e outros e suas contribuições para a ciência.

- Tenho clareza de como eram as condições da Terra primitiva e as reações que poderiam ter produzido as primeiras formas de vida?

- Reconheço os aspectos fundamentais das hipóteses, heterotrófica, autotrófica ou quimiossíntese?

O que está acima está me parecendo chinês ??? Então mãos à obra. Consulte o blog, o livro, seu caderno, etc. Vire-se.

OObs: Super Up-grade:

Se você ainda pensa que está na 8ª série do Fundamental, faça já um up-grade. Encoste sua cabeça no monitor e conte até 100. Quando a nuca começar a doer significa que o sistema está sendo atualizado e seu cérebro logo ficará up-gradeado e restaurado. Entendeu ? Se não entendeu, vá estudar que é melhor! Ok?

A vida e o planeta

Olá gente... Vamos pensar...
Como eram as primeiras formas de vida do planeta Terra? Como era a célula primitiva? Se não havia o gás oxigênio, como realizavam a respiração e a obtenção de energia? Como apareceu o processo da fotossíntese e o surgimento dos vegetais?
A essas e outras perguntas deveremos buscar respostas. E as respostas estão em diversos lugares... Busque-as! Pesquise no livro, na bilbioteca, na internet...
( imagem: constelação Cabeça do Cavalo-Orion)

Notícia:

Civilizações inteligentes na nossa galáxia...Estamos sós ?
Cinco estrelas de nossa galáxia, a Via Láctea, semelhantes ao nosso Sol, podem conter planetas parecidos com a Terra, que abrigariam civilizações inteligentes, anunciou a astrônoma americana Margaret Turnbull, do Carnegie Institution de Washington.
Saiba mais... Clique (aqui)

Mais um enigma: Observe a cena com muita atenção.

Quem é Analfabeto?
Um destes três personagens não sabe ler. Analisando com calma e muita atenção, você seria capaz de dizer qual deles é o Analfabeto. Tão importante quanto identificar qual deles não sabe ler é dizer a razão pela qual você chegou a essa conclusão.
Deixe seu comentário identificado...

Origem da vida - Idéias

E aí gente...
Estamos discutindo a origem da vida.
Você já pensou nas idéias que existem sobre o assunto ?
Clique (aqui ) para conhecer o Capítulo Genesis da Bíblia...Muito legal !
Sobre essa e demais idéias já podemos consultar nosso livro. Vamos começar a usá-lo em atividades na classe. Prepare-se.
Atenção galera... Quando fizerem comentários, identifiquem-se colocando seu nome, série e nº, pois algumas atividades serão pontuadas pela sua participação no Blog. Ok ?

Vamos a mais um enigma: "Estranho Hábito"
Um homem mora na cobertura de um prédio alto. Em dias de sol ele sobe pela escada para ir ao seu apartamento. Em dias de chuva, sobe pelo elevador. Porque ele tem este estranho hábito?
As respostas dos enigmas serão passadas em breve...
Use o Método Científico, tente e comente.

A ORIGEM DA VIDA

E aí gente...
Que tal discutirmos um tema muito intrigante para aquecer e ativar nosso cérebro?
O tema que propomos é muito polêmico: A origem da vida .
Qual será a origem da vida no planeta Terra?
Que hipóteses você proporia para explicar a origem da vida?
Que teorias são mais aceitas na atualidade?

Pesquise a respeito. Utilize os diversos sites de busca, localize as informações.
Organize seu material, escreva uma síntese a respeito e entregue ao seu professor.
Vamos lá... Mãos à obra.


Exercício mental: Descubra o Enigma

Enigma: Um homem caminha pela calçada e entra num bar onde pede um copo dágua ao garçom. O garçom aponta-lhe um revólver. O homem agradece e vai embora. Qual o enigma por trás dessa cena?

Método Científico

Alô galera...
Quer saber um pouco mais sobre a metodologia científica?
Assista os episódios da série CSI, na TV.

Você observará todas as etapas do Método Científico aplicadas na solução dos problemas: os fatos, as diversas hipóteses, a experimentação, as conclusões. Acompanhe...interessante.

Saiba mais (clique aqui)

Este blog destina-se a comunicação com os alunos da 1ª série do Ensino Médio do Colégio Salesiano Santa Teresinha.
Acompanhe e participe!